Освітні програми

Освітні програми для бакалавра та магістра

Як нас знайти

ЗВ'ЯЖІТЬСЯ З НАМИ

Міжнародний науково-технічний університет імені академіка Юрія Бугая

Місія університету: надання якісної вищої освіти з метою сприяння сталому розвитку суспільства шляхом підготовки конкурентоспроможного людського капіталу та створення умов для освіти упродовж життя. Реалізація місії уможливлюється через дослідження, генерування та поширення нових знань та підготовку компетентних, креативних, соціально відповідальних, патріотично налаштованих фахівців.

МНТУ - простір твого навчання

    Імерсивних технологій

    Лабораторія імерсивних технологій є одним із ключових осередків науково-технічного розвитку в МНТУ. Це сучасний науково-дослідний простір, де студенти та викладачі мають можливість заглибитися в дослідження й розробку технологій, здатних занурити користувачів у віртуальні та цифрові середовища. Завдяки лабораторії в університеті створено умови для підготовки фахівців у різноманітних сферах, де зростає потреба у глибокому розумінні візуально-інтерактивних процесів.

    Технологічне обладнання

    МНТУ активно розвиває та розширює обладнання лабораторії, щоб надавати студентам доступ до новітніх інструментів, серед яких:

    • Віртуальна реальність (VR) – створення повністю віртуального (цифрового) середовища, з яким користувач може взаємодіяти через VR-шоломи та інші пристрої. Це дозволяє відтворювати ситуації, які важко або неможливо повторити в реальному житті, наприклад, моделювати екстремальні ситуації чи опановувати складні навички.
    • Доповнена реальність (AR) – інтеграція віртуальних (цифрових) елементів у реальний світ, що відображаються через спеціальні окуляри або мобільні пристрої. Це відкриває великі можливості для створення навчальних симуляцій, розробки інтерактивних ресурсів, які допомагають краще зрозуміти абстрактні теми, наприклад, фізичні явища чи анатомію.
    • Змішана реальність (MR) – інтеграція віртуальних (цифрових) об’єктів з реальним світом, завдяки чому вони можуть взаємодіяти один з одним у реальному часі, що особливо цінне для інженерних проєктів та проєктів у медицині, де необхідно розуміти, як технології впливають на реальні об’єкти.

    Наразі лабораторія оснащена сучасним обладнанням, яке забезпечує різноманітні формати навчання та занурення:

    • VR-шоломи HTC Vive та Vive Pro (4 шт);
    • Шолом Oculus (1 шт);
    • Окуляри доповненої реальності HoloLens (1 шт).

    Освітній потенціал і користь для студентів

    Імерсивні технології надають ряд переваг, які покращують якість навчання:

    • Адаптація до різних стилів навчання. Гейміфіковані заняття та курси, інтерактивні симуляції та віртуальні тренінги дозволяють викладачам створювати навчальні програми, які відповідають індивідуальним потребам кожного студента.
    • Покращення візуалізації абстрактних понять. Віртуальна реальність перетворює складні, часто абстрактні теми на зрозумілий, наочний досвід. Наприклад, вивчення анатомії за допомогою VR дозволяє студентам розглядати структуру людського тіла в деталях, що створює практичний досвід, який важко відтворити звичними методами.
    • Вплив на когнітивні процеси. Занурення у VR середовище активізує ділянки мозку, відповідальні за обробку просторової інформації, що сприяє глибшому засвоєнню знань на довготривалий період.

    В МНТУ можливості лабораторії імерсивних технологій інтегровані в навчальний процес з фізики, астрономії, біології та інших дисциплін, забезпечуючи студентам кращий рівень сприйняття та засвоєння навчального матеріалу.

    Лабораторія також виконує важливу дослідницьку функцію: студенти можуть опановувати практичні навички проведення наукових експериментів, створювати власні продукти та сервіси на основі віртуальної та доповненої реальності, розвиваючи свій творчий потенціал і здобуваючи досвід інноваційної діяльності.

    Загальна інформація

    Лабораторія імерсивних технологій є одним із ключових осередків науково-технічного розвитку в МНТУ. Це сучасний науково-дослідний простір, де студенти та викладачі мають можливість заглибитися в дослідження й розробку технологій, здатних занурити користувачів у віртуальні та цифрові середовища. Завдяки лабораторії в університеті створено умови для підготовки фахівців у різноманітних сферах, де зростає потреба у глибокому розумінні візуально-інтерактивних процесів.

    Технологічне обладнання

    МНТУ активно розвиває та розширює обладнання лабораторії, щоб надавати студентам доступ до новітніх інструментів, серед яких:

    • Віртуальна реальність (VR) – створення повністю віртуального (цифрового) середовища, з яким користувач може взаємодіяти через VR-шоломи та інші пристрої. Це дозволяє відтворювати ситуації, які важко або неможливо повторити в реальному житті, наприклад, моделювати екстремальні ситуації чи опановувати складні навички.
    • Доповнена реальність (AR) – інтеграція віртуальних (цифрових) елементів у реальний світ, що відображаються через спеціальні окуляри або мобільні пристрої. Це відкриває великі можливості для створення навчальних симуляцій, розробки інтерактивних ресурсів, які допомагають краще зрозуміти абстрактні теми, наприклад, фізичні явища чи анатомію.
    • Змішана реальність (MR) – інтеграція віртуальних (цифрових) об’єктів з реальним світом, завдяки чому вони можуть взаємодіяти один з одним у реальному часі, що особливо цінне для інженерних проєктів та проєктів у медицині, де необхідно розуміти, як технології впливають на реальні об’єкти.

    Наразі лабораторія оснащена сучасним обладнанням, яке забезпечує різноманітні формати навчання та занурення:

    • VR-шоломи HTC Vive та Vive Pro (4 шт);
    • Шолом Oculus (1 шт);
    • Окуляри доповненої реальності HoloLens (1 шт).

    Освітній потенціал і користь для студентів

    Імерсивні технології надають ряд переваг, які покращують якість навчання:

    • Адаптація до різних стилів навчання. Гейміфіковані заняття та курси, інтерактивні симуляції та віртуальні тренінги дозволяють викладачам створювати навчальні програми, які відповідають індивідуальним потребам кожного студента.
    • Покращення візуалізації абстрактних понять. Віртуальна реальність перетворює складні, часто абстрактні теми на зрозумілий, наочний досвід. Наприклад, вивчення анатомії за допомогою VR дозволяє студентам розглядати структуру людського тіла в деталях, що створює практичний досвід, який важко відтворити звичними методами.
    • Вплив на когнітивні процеси. Занурення у VR середовище активізує ділянки мозку, відповідальні за обробку просторової інформації, що сприяє глибшому засвоєнню знань на довготривалий період.

    В МНТУ можливості лабораторії імерсивних технологій інтегровані в навчальний процес з фізики, астрономії, біології та інших дисциплін, забезпечуючи студентам кращий рівень сприйняття та засвоєння навчального матеріалу.

    Лабораторія також виконує важливу дослідницьку функцію: студенти можуть опановувати практичні навички проведення наукових експериментів, створювати власні продукти та сервіси на основі віртуальної та доповненої реальності, розвиваючи свій творчий потенціал і здобуваючи досвід інноваційної діяльності.

    Галерея

    Фотографії, що відтворюються на Картці, мають відповідати таким вимогам:
    – розмір фотографії – 21х27мм, зображення растрове (*.jpg) з роздільною здатністю 300 dpi, без компресії, кольоровий профіль – sRGB, вбудований; максимальний розмір файла – 100к;
    – фотографія повинна бути актуальною (виготовленою протягом останніх 6 місяців), чорно – білою або кольоровою, з білим чи світлим заднім фоном. Фотографії з темним або візерунчатим фоном не приймаються;
    – зображення повинне містити зображення обличчя, шиї та плечей;
    – зображення обличчя повинне складати близько 60–80% фотографії;
    – обличчя повинне бути сфотографовано виключно у анфас, з мімікою (виразом), що не спотворює його риси, без головного убору. Обличчя повинно міститися у центрі фотографії. Відстань від голови до верхнього краю фото повинно бути приблизно 1–3мм;
    – неприпустиме фотографування у верхньому одязі, а також у головних уборах. Не припускаються фотографії із неодягненою верхньою частиною тулуба;
    – зображення повинно бути якісним – без подряпин та пошкоджень;
    – якщо персона носить окуляри, то допускається фотографуватися в них. Відблиск скелець окулярів не повинен затемнювати очі.

    Свінціцька Ольга Володимирівна

    Досвід роботи: працювала в інституті нейрохірургії імені академіка А. П. Ромоданова НАМН України на посаді лікаря-лаборанта відділення інтенсивної терапії.

    Основним пріоритетом викладання є розвиток індивідуальних здібностей студентів, формування професійних знань, навичок та вміння самовдосконалення. Викладач застосовує інноваційні форми і методи навчання.

    Коло наукових інтересів: актуальні питання нейрофізіології, вікові особливості опорно-рухового апарату. Стаж роботи 20 років.

    Спеціальність за фахом: У 1997 р. закінчила Український педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова за спеціальністю «біологія»

    Досвід викладання освітніх компонентів: Анатомія людини, Фізіологія людини, Вікова анатомія та фізіологія, Патологічна анатомія та фізіологія.